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我區舉行“基于核心素養的教學評一致性課題研究”暑期全員培訓
日期:2019-07-08 作者: 閱讀次數:958

     爲了深入推進基于核心素養的教學評一致性課題研究,突破評價研究的瓶頸,7月7日,我區教研中心特邀浙江台州學院教授、華東師範大學課程與教學研究所兼職研究員、教育學博士王少非爲全區教師舉行了《促進學習的課堂評價》的培訓。

    王教授指出,課堂評價的本質是運用所收集的信息來支持教與學的改善,評價促進學習的關鍵是基于證據調整教學。要做好課堂評價,首先要確定清晰的評價目標,其次要設計適當的評價工具,第三要正確運用評價結果,用評價驅動教學。評價反饋可以是教育者擁有的最有效的工具,要依據目標、關注行爲、清晰具體、及時並指向于改善。沒有時間給予和運用反饋,也就意味著 “沒有時間引起學習”。

    本次培訓理論與實例相結合,爲教師深入開展課堂評價打開了一扇窗,爲教師暑假自我研修鋪路搭橋,有力地促進了教師專業成長,必將推動我區課程改革邁上新台階。