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學習經驗 提升素養 尋求學校發展新路徑——海埠小學 王政
日期:2019-01-04 作者: 閱讀次數:573

    教體處爲提升全區中小學校長的領導力,遠赴華中師範大學組織了爲期一周的經區中小學校長華中師範大學高級研修班,通過專家講座、名校考察等途徑提升校長的專業能力和治校水平。我雖未能至,但心向往之。想到習總書記“學者非必爲仕,而仕者必爲學”的箴言,于是找來學習簡報、學校專題宣傳片及學員筆記細細研讀,也感受頗豐。可以說有觸動有思考,有啓迪有收獲,更新了理念,拓展了思路,開闊了視野。現將自己的些許收獲和體會彙報如下:

    一、治校要有先進的辦學理念

    好多成效顯著的學校都是校長有著先進的辦學理念,而且是在基本理念的基礎上結合學校實際創造適合自己學校發展的理念。校長要管理好一所學校必須有自己的治校和辦學理念,具有對于發展教育事業的獨到的感悟和見解,乃至具有前瞻性和創造性的辦學思想。例如武漢新洲區邾城街中心小學,就是秉承新洲“問津文化”的曆史傳承,承載古邾書院厚德載物的育人傳統。學校融合百年校園文化積澱與現代教育思想,凝練出“小學大成、百年唱響”的辦學理念,“問津致遠”的校訓,“求真教育”的辦學特色。追求適合自己學校的辦學特色是每名校長的奮鬥目標,避免千校一面的情況是教育管理者的理想。因此,我們海埠小學秉承“學海厚德,心埠千帆”的校訓,以“海洋文化”爲教育特色,以“容、融、博、搏”的海洋精神爲引領,堅持傳承和創新相結合,以容立德,涵容專長,確立開放包容的教育目標:我們將“海納百川,有容乃大”的大海品質運用到培養目標的確定上。首先,我們以容立德,將海洋品質與德育目標整合,讓學生學會包容,並與踐行弟子規融合,打造“海納百川、自強不息、心胸寬廣、知識淵博、開拓進取”的海小五品少年;其次,涵容專長,學校確定“博大、豐厚、激情、靈動”的海精靈培育目標,厚實基礎,靈動創新。其實治校理念是根據學校實際情況和特點及教育發展的總體要求中逐步提煉出來的,許多理念內容豐富,可以細化和分解,能夠被廣大師生所認同和接受,最終轉化爲一種辦學實踐過程中的操作與執行。

    二、管理要講人文關懷,也要有科學的路徑和方法

    作爲一名校長,管理既要有法,還要得法。一直以來,我覺得理想中的學校應該是一所有溫度的學校。學校就像一個家,家裏面講理解、信任、關愛和成全。每個家庭成員都在做自己能做的事,都努力做好自己該做的事。在人文關懷的學校中處處充滿愛、充滿正能量,每一位教師都努力做到:循循善誘、喚醒心靈、培植希望;每一位學生都爭取做到:合作共贏、體驗過程、超越夢想。我也努力做一個敬業樂群的校長,帶領團隊,不畏困難,團結協作,群策群力,打造一支業務精湛,師德高尚的教師隊伍。通過學習我發現校長在學校管理方面既要注重學習他人優秀的管理方法,同時更要注意尋求和發現那些更吻合本校、更適合自己的路徑和方法。比如,張偉校長在交流中提出他們學校實施“一條管理理念、兩條班級管理策略、三聲滿校園、四會監測、五項重點工作、六個進一步”的發展路徑。這樣就是想大問題,做小事情,先做好頂層設計,然後按項目管理要求把任務分解,然後把一件件小事做實做細。知微見著,今後的工作中,在精細管理、精准解決問題方面還需要有我們自己的路徑和方法。管理不是只關注不准做什麽,而更重要的是要讓老師們知道應該怎麽做。近幾年,我校注意打造各個學科的骨幹力量,充分發揮年級組長、教研組長的帶頭作用,做到管理不僅僅是約束,更是引領。

    三、未來已來,校長要不斷學習,與時俱進,走近智能時代

    從國家教育部在2016年正式提出智慧校園建設四年規劃任務以來,“互聯網+教育”越來越受到人們的關注,智慧校園建設是教育信息化2.0規劃中的重要工作之一。雖然目前完整的智慧校園還沒有實際落地,但是很多學校都慢慢的一項一項的改變,誰可以搶占教育的至高點,就看誰先將“互聯網+教育”應用得更加成熟、更加完善。看了武漢市洪山區第二小學的宣傳片、武漢市洪山中學的“雲端農場”特色網站之後,我發現可視化食堂系統、物聯網教室、電子班牌等物聯網技術和智慧教育已經融入了武漢中小學校園的點點滴滴。學生們用一張小小的智慧卡就可以通過校園門禁,在圖書館借閱書籍,去食堂就餐,完成考勤,甚至可以和家長課間互動,和老師課堂互動。老師只要通過手機App就能對工作進行智慧控制,有效實現燈光、空調、電腦、飲水器的一體化控制,立體地展示了“物聯網”時代學校辦公模式。智慧班牌,涵蓋了班級風采展示、教學反饋、學生管理、家校互動、會議簽到、走班教學以及與學生卡互動等功能。在課堂中,交互智能平板、教師手持終端和學生智慧卡形成了互聯互通,構築“智慧課堂”互動教學模式。“未來教室”爲教育帶來更多可能……以前自己總覺得“互聯網+教育”在我們學校實施起來可能還需要一段時間,所以對新技術與信息化建設關注的很少,現在我認識到教育信息化真的能讓教師教的更便捷,學生學得更有效,學校管理更輕松。雖然目前我校達不到武漢中小學校的信息化水平,但我們可以在現有的條件下充分用好智慧教育雲平台,用好電子白板、希沃助手、班級優化大師等,讓信息技術與教育教學有效融合,轉變教學方式和學習方式,提高校長的信息化領導力。

    專家們的觀點也許我一時不能全面消化,但求有所啓迪。用心品味用之不竭,學以致用思考更深。實踐征程悄然開啓,我一定常懷進取之心,砥砺奮進,謹記教育初衷,站在巨人的肩膀上前行,努力做一名學習型、研究型、專家型的智慧校長。立足學校實際引領學校內涵發展,把細小的事做徹底,把簡單的事做經典,把平凡的事做精彩!